광복동영어과외 영어 자신감이 부족한 학생 대상 기초부터 실전까지 학습 및 시험 직전 점검
광복동 영어과외는 ‘영어 자신감이 부족한 학생 대상 기초부터 실전까지 학습 및 시험 직전 점검’을 어휘·문법·독해·시험 준비의 실제 행동으로 나누어 적용합니다.
학년별 영어 학습
문단의 연결 관계를 놓치는 학생은 시험 범위를 여러 회차로 나누어 복습합니다. 이후 독해 속도와 근거 찾기 능력을 기록해 학습 결과를 확인하면 오답 반복 원인을 찾기 쉬워집니다. 최근 시험지와 학교 자료를 기준으로 긴 문장에서 주어와 동사를 놓치는 학생은 수행평가 기준에 맞춰 문장을 다듬습니다. 그 결과 영작 오류가 줄어듭니다.
시험 전 학습량 조절
독해 속도와 근거 찾기 능력을 기록해 선택지 근거를 설명하지 못하는 학생은 유사 문법 항목을 예문으로 비교합니다. 그 결과 학생이 자신의 약점을 설명하게 됩니다. 수행평가와 지필평가 일정을 나누어 문법 근거를 한 문장으로 설명하게 합니다. 특히 학교 진도와 기초 복습을 함께 해야 하는 학생은 같은 순서를 유지하면 영어에 대한 막연한 부담이 줄어듭니다. 수행평가와 지필평가 일정을 나누어 해석이 끊기는 위치를 기록합니다. 특히 시험 범위가 넓어 부담을 느끼는 학생은 같은 순서를 유지하면 혼자 복습할 때도 수업 내용을 재현할 수 있습니다.
근거를 찾는 문제풀이
어휘 기억률과 해석 정확도를 나누어 보며 수행평가와 지필평가를 함께 준비하는 학생은 시험 직전에는 기존 오답을 다시 봅니다. 그 결과 속도와 정확도의 균형이 좋아집니다. 지문을 읽고도 요약이 어려운 학생은 우선 시험 직전에는 기존 오답을 다시 봅니다. 집중 시간과 과제 부담을 고려해 분량을 조정하면 근거를 확인하는 습관이 생깁니다.
듣기와 말하기 수행평가
수업 이해와 혼자 복습한 결과를 비교해 새 단어를 교과서 예문에서 다시 사용합니다. 특히 시험 직전에만 집중하는 학생은 같은 순서를 유지하면 근거를 확인하는 습관이 생깁니다. 어휘 점수와 독해 점수 차이가 큰 학생은 암기한 어휘를 해석과 영작에 재사용합니다. 이후 수행평가와 지필평가 일정을 나누어 학습 결과를 확인하면 어휘가 실제 해석으로 이어집니다. 최근 시험지와 학교 자료를 기준으로 학교 자료와 기본 자료의 비중을 조절합니다. 특히 문장 구조를 감으로 읽는 학생은 같은 순서를 유지하면 영작 오류가 줄어듭니다.
- 수행평가 일정 확인
- 과제량을 복습 시간에 맞춰 조절
- 지문의 중심 문장과 연결어 표시
- 듣기 표현을 대본으로 확인
광복동 영어과외는 문제 수보다 틀린 이유를 이해하고 다음 문제에서 수정하는 과정을 중요하게 봅니다.