송촌동고등수학과외
송촌동 고등수학과외는 ‘고등 수학 내신과 수능 기초 학습’을 학교 내신, 수능 기초, 개념 연결, 문제풀이 과정으로 나누어 점검하는 과정입니다.
수능 기초와 내신 연결
공부를 시작해도 우선순위를 정하지 못하는 학생은 우선 복습 날짜와 재시험 날짜를 미리 정합니다. 학교에서 제공한 자료를 우선하여 분량을 조정하면 공부 계획이 더 현실적으로 바뀝니다. 모의고사 결과를 내신 계획에 반영해야 하는 학생은 복습 날짜와 재시험 날짜를 미리 정합니다. 이후 기초 유형과 고난도 문제의 비중을 조절해 학습 결과를 확인하면 수능 기초와 내신 학습의 연결이 분명해집니다. 모의고사 결과를 내신 계획에 반영해야 하는 학생은 우선 학교 자료와 기본 문제집, 심화 자료의 역할을 구분합니다. 수능 기초로 이어질 개념 연결을 염두에 두고 분량을 조정하면 개념과 문제풀이의 연결이 분명해집니다.
학교 내신과 시험 범위
공부를 시작해도 우선순위를 정하지 못하는 학생은 새로운 자료를 늘리기 전에 기존 오답을 확인해 주간 학습 목표를 하루 단위 행동으로 바꿉니다. 이 과정을 반복하면 개념과 문제풀이의 연결이 분명해집니다. 과제와 복습을 구분하지 못하는 학생은 새로운 자료를 늘리기 전에 기존 오답을 확인해 과제 완료 여부보다 수정 과정까지 확인합니다. 이 과정을 반복하면 복습이 끊기지 않는 흐름이 생깁니다.
목표 점수에 맞춘 학습
수행평가 일정과 내신 준비 기간을 함께 계산해 시험 계획을 세우기 어려운 학생은 목표 점수에 맞춰 필요한 문제 수와 복습량을 조절합니다. 그 결과 자기주도 학습의 기준이 만들어집니다. 시험까지 남은 기간을 고려해 학교 시험 범위가 넓어질 때 주간 학습 목표를 하루 단위 행동으로 바꿉니다. 그 결과 기초 실력을 회복하면서 심화로 넘어갈 수 있습니다. 자기주도 학습을 시작해야 하는 학생은 시험 직전에는 새 자료보다 기존 오답을 우선합니다. 이후 학교에서 제공한 자료를 우선하여 학습 결과를 확인하면 서술형 감점을 줄이는 데 도움이 됩니다.
문제풀이 과정 점검
상위권을 목표로 난도를 높이려는 학생은 학교별 확인 가능한 자료만 바탕으로 준비합니다. 이후 시험까지 남은 기간을 고려해 학습 결과를 확인하면 자기주도 학습의 기준이 만들어집니다. 고등학교 1학년에서 공통수학 흐름이 낯선 학생은 수능 기초로 이어질 개념 연결을 염두에 두고 시험 직전에는 새 자료보다 기존 오답을 우선합니다. 이 과정을 반복하면 시험 직전 부담이 낮아집니다.
- 기초 문제와 응용 문제 비중 조절
- 과제 완료와 수정 과정을 따로 확인
- 오답 재시험 날짜 미리 정하기
- 학년별 진도와 누적 복습 구분
송촌동 학생에게 필요한 고등 수학 내신과 수능 기초 학습을 구체적인 학습 행동으로 바꾸면 다음 시험 준비 방향을 조정하기 쉬워집니다.